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研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，是更新知识、适应时代变换与需求的有效途径之一。有效地教研可以使教师相互借鉴、交流、传递新的信息，推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量。
1月11日上午10:00，肇庆华附初中部全体英语教师，进行了一次结合AI技术教研的新尝试。这次教研活动在结合中高考改革新趋势的基础上，围绕“创新教学模式，AI赋能英语课堂”展开深入探讨。
初一英语组的教师们在集备研讨中，结合《广东省教育厅关于进一步推进考试招生制度改革指导意见》，分析了当下英语中高考改革的新趋势，如：英语笔试部分不考听力，加考英语听说占20分（引自：肇庆市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案）。英语听说的重要性再次凸显，这就需要我们转变观念，创新教学模式。
随后，教研组内老师结合自身教学的尝试和体验，就前一阶段科大讯飞E听说在初一年级英语课堂中的应用进行了总结分享。
在传统的英语课堂中，教师无法在有限的时间内兼顾每一名学生，学生也无法得到老师及时且具针对性的指导。为改善这一问题，肇庆华附初中部英语教研组利用AI人工智能的优势，将E听说引入英语课堂。依托软件的总结和反馈，逐步形成了以学生为中心的英语课堂模式，通过听说模拟系统的巩固测试，使得学生的自主学习能力和学习效率得以提高。
现初一年级英语课堂教学模式创新研究还在进行中，但结合AI人工智能的创新听说教学模式已初现雏形。可归结为“课堂预习”、“课堂预热，情景预设”、“情境输出”、“指导纠正、闭环巩固”、“课后拓展”五个环节。
1教师首先根据本单元话题的教学目标，布置预习作业，将基础性知识如单词、短语等以预习的方式进行布置，学生在系统的帮助下进行输入性练习，为课堂输出环节做好准备。
2教师在课堂上创设情境，以听为主体，帮助学生在系统环境中输入相关话题知识。
3教师设置情境，创设学生的输出环境，以说为主体，通过系统的反馈检测学习效果。
4对薄弱的环节加以指导和纠正，形成学习闭环。
5再次创设情境，拓宽知识面，鼓励学生利用所习得的知识，解决问题，提升自我。
创新听说教学课堂实操
▲点击观看视频
人工智能下的大数据教学，能够减少教学的盲目性。我校初一年级英语教学中融入E听说的应用，让老师们和同学们都感受到了人工智能的魅力。在AI的赋能下，传统教育场景与高科技相结合，传统的教学模式和学习模式发生了转变。这些转变，让英语课堂焕发出崭新的生命力，教学效率提高了，学生们也体验到了自主学习的乐趣和进步的喜悦！
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供稿：初中部英语备课组
撰稿：唐小宁
摄影：李宗清 谢永江
编辑：刘帅缨
审核：吴宗建
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发表于 2021-1-15 17:44:58
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