小荷初成——肇庆学院文学院2019级书法1班隶书展

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肇庆学院文学院副书记胡海鹏题








前   言


2020，新冠疫情，线上教学，积极响应。空中课堂，架起彩虹，穿越疫情，传递知识，传播真情。
现撷取文学院2019级书法学1班《隶书》作业，以飨读者。
国剑师者，学养深厚，敬业爱生，泼墨挥毫，技法老成。隶书教学，逐一点评。师生互动，濡染学风。答疑解难，育教相生。
导学汉碑，经典致敬，下涉清隶，探其流风。集古开新，系统贯通。取法有度，重在传承。融书于美，写思并行，审美引导，自由平衡，技法传授，人文昌明。临创结合，学以致用。教学一年，小荷初成。
寄望同学，不断攀登！

肇庆学院文学院院长
唐雪莹
2020年5月18日



导师风采


曹子器  ，原名国剑，字巽
号见堂、十二知堂等
1988年生于湖南资兴
现供职于肇庆学院文学院书法系


翰墨之要，妙在用笔；图秘心传，千古不易。书契洎兴，虫篆既繁，草藳近伪，迩乎中庸，莫尚于隶！爰及后汉，碑版益盛，百流兹汇，蔚然大观：整饬厚拙，《衡方》《张迁》；秀韵天成，《曹全》《元孙》；疏宕旷朗，《西狭》《孔宙》；虚和冲淡，《史晨》《乙瑛》……后汉隶法，灿然大备。然则斯道，魏晋萎靡，李唐肥俗，宋明无闻。千载而下，流风莫承。及至有清，完白起振，后彦影从；援籀入分，穷极变化，斯道方弘。逢源汇委，两汉首宗；融通求变，晚清是峰。               岁在己亥，忝立杏坛，师长垂青，勉膺其任。吾之授学，一秉前贤。初摹汉隶，考诸规矩，存其要略。暨涉近世，陶染气息，活其性灵。竭诚倾授，未敢矜留；教学相长，内省反观。砚园子衿，精研覃思。执册相询，退而默志。摹纸三千，体格初成。苟以年月，当自会通。雏凤方翮，新竹可期。
庚子春月曹子器记于杭州



《平旦 清风联》180x30cmx2





日常课堂示范








师生网课之“旅”

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“云”课堂氛围选









学员作品展示


（展览由本班49名同学全员参加，排列不分先后）



【一】


罗祎琳  18岁  广东深圳

这四周的隶书课我选择了石门颂和邓石如的隶书作为主要学习碑帖。石门颂我运用了篆书用笔，但欲有微微的提按，还运用了绞笔。而邓石如的隶书中锋感也是极强，用笔老辣带点速度，线条方中带圆有韧性。一张作品不仅要看结构、笔法，还要注重神采，这是千古不变的道理！期待在下学期的隶书课当中能学到更多！

（创）《节录书谱》270X20cmX5



（临）《临邓石如训俭示康》69X34.5cmX8







【二】


郭锦斌  19岁  广东深圳

庚子年春，在曹老师带领下，我们遍览各种汉隶、清隶经典，所看所学，不仅增长了我们的认知，亦开阔了我们的视野。这些隶书经典中，疾劲爽快、率意奇放的汉简最使我着迷。除了汉简，摩崖的古朴自然的格调，也令我为之折服。《石门颂》古拙自然，富于变化，通篇字势挥洒自如，奇趣逸宕，素有“隶中草书”之称。曹师曾言，“我们不能只局限于隶书，应该通过隶书的学习，明白怎样去学好书法这门艺术！”这一个月的隶书学习使我受益匪浅，它不仅让我学到隶书的技法，更启示我对书法艺术有更高的追求。

（临）《节临武威仪礼简》 90X4cmX9



（创）《谢灵运诗二首》 248X72cm







【三】

王斐  20岁  广东广州


庚子孟夏，曹师授隶，以汉为宗。吾辈从学，因有所获。初窥其宗，略涉其流。近摹《曹全》，复临冬心：《曹全碑》舒展，韵致翩翩，秀美灵动。不束缚，不驰骤，洵神品也。冬心漆书，沉稳果敢，奇崛憨直，饿隶渴笔，不让古人，此非胸次有山河，不能作此书，而为吾辈所仰慕。每逢吾书，师必诲焉：指腕须达舒畅之意，忌僵直，欲书先散怀抱。吾如饮醍醐，而后得其乐。学书不可窥豹一斑，不耽其艺，不能乐学。愚以为书体之变，盖不离其宗者，正气、宽博也。书者，欲书先通其理，始能达其意也。


（创）《节录谏逐客书》138×69cm×3



（临）《临金农春秋对联》130×28cm×2







【四】

白如洁  19岁  湖南株洲

庚子麦月，承学见堂先生，修习隶法要义。先生功力精深，学识渊博，日得濡染，受益匪浅！承蒙先生指点教诲，吾研习碑帖，探寻隶法。其间多临张迁碑，略会其笔势之磅礴，笔法之遒劲；又习《礼仪简》，极爱其布局之精到，转折之灵动。临摹揣想，寸积铢累，以勤补拙，有所会意，遂加创作。经师易遇，人师难遇。先生埏埴我曹泛爱众而亲仁，有余力则学文。其言谆谆，其情殷殷，铭感于心，惟有精研勤习，不负栽培，以谢师恩。希冀余若鱼之奔波化而成龙，若滴水之聚化而成江河。

（创）《平阳公主》69X7.5cmX54



（临）《选临张迁碑》138X48cmX2







【五】

邱贵滨  20岁  广东汕尾

上学期由汉隶入手，学习汉隶的朴实，古拙，大方。本次结课我选择清代邓石如的隶书作为创作对象，清隶的结构和用笔有其独特的韵味。在学习中，邓石如隶书用笔的圆厚、利索的书写感觉作为自身调整方向。本学期在曹老师的引导下，我厘清了对汉隶和清隶的认知，在往后的学习路上，我将更加明确自己的学习方向。学书道路漫长，我需要保持坚韧的态度，坚定的恒心，在学习道路上继续探索前行。

（临）《节临曹全碑》180X49cmX2



（创）《易经节选》180X49cmX3







【六】

梁琼羽  20岁  广东湛江

庚子年春，荆楚大疫，网课伊始，隶书共鉴。隶书笔法，波磔为美，蚕头雁尾，一波三折，笔法之妙，引人入胜。隶书之妙，汉隶折桂，《张迁》《曹全》，端正朴茂，方劲雄浑，朴厚灵动，实为楷模。汉隶特性，笔锋方整，棱角分明，结构严谨，实是吾辈治学之态度，人生之态度。

（创）《诗经•文王生民之什其二首》177x24cmx3



（临）《节临张迁碑》34X34cmX8







【七】

李亭亭  20岁  广东清远

本学期进行的四周隶书课，让我受益颇多。曹老师带领我们领略了汉隶之美，清隶之奇，改变了我对隶书浅显的认识，让我对隶书有了新的认知。汉礼器碑用笔变化丰富，笔意清新劲健，瘦劲有力，在课程学习的开始我书写的线质偏滑，用笔单一，所写作品碑味尽失。经曹老师指点，在课程学习中我不断加以改正，用笔和章法上尽可能更贴近古人。在今后学习中我更要以古为师，更加努力地去提高自身的专业水平。

（创）《说苑·尊贤》238X69cm


（临）《临邓石如少学琴书册》60X29cmX9







【八】



郭紫兰  19岁  山西太原

在汉隶的学习过程中我尤其喜爱《石门颂》，遂选择以此作为创作的风格，古人说“其雄厚奔放之气，胆怯者不敢学，力弱者不能学也”，而且它的古拙朴厚的气韵也是较难把握的，在创作中我也着重注意这点，但显然还是做的不够好，在字形上追求势态有一定的变化，大小字错落，但舒展度还是欠缺，有些字过于拘谨，在今后的创作中我会多加注意并改正的。而邓石如先生的隶书，大气磅礴，比划中透出一种通彻的感觉，所以在临摹过程中的速度我可以加了一变化，希望能得到这种感觉。

（创）《春城弥晓》234X106cm



（临）《邓石如庄敬好问七言联》 117X63cm







【九】

谭蕃蕃  19岁  广东韶关

为期四周的“云”隶书课已落下帷幕，在曹老师的细心指导下，我对隶书也有了进一步的认识。线条的表达是书法中的一个难点，隶书风格多样，无论是张迁的敦厚方硬，还是曹全的圆润柔美，其中的线质最是难把握。所以，学习如何用笔就显得尤为重要，这也是我在这段时间的学习方向，还有所不足，仍需继续努力探索。

（创）《节录过秦论》138X34cmX3



（临）《临伊秉绶隶书集》78x48cm







【十】

任致涛  18岁  山西大同

于此四者隶书之法中吾受益颇多，习得汉碑中全之逸姿，乙瑛碑之古朴浑，汉简者率意爽劲，清代之隶书名家济济，邓石如自西汉碑出，所书结体严紧，貌丰骨劲。伊秉绶之书兼收博取，寥寥数笔，便自舒新意，金石之气，亦然盎于纸上。而其漆书，更秀劲古媚，独创一家。吾幸受业于曹师，先生示以学途，教以为人。导我以理，授我其学。先生之于隶书之教，吾倍感有成，遂谢于此。

（创）《酷吏列传序》69×46cm×4


（临）《曹全碑》310x103cm







【十一】

黄浩杰  18岁  广东深圳

时逢庚子己巳，余从吾师习古书之法。夫临池之道，善法不过教之以书，而诲之以面。然其时未为利时，难当面教之。然师不扰于此，藏浩然于胸，传之古书之道。七曜四转，不过须臾之间，余所习者甚多。自汉而至清，观摩崖之刻，方知苍劲如松，习汉刻之碑，才得端雅若兰。吾师之言，常萦于耳畔，而记之于心也。余习先人之古书，欲近之以为善。然何能而近之？若夫吾师之诲于耳，焉可得也！


（临）《节临张迁碑》180X70cm



（创）《春江花月夜》180X97cm







【十二】


苏泳欣  19岁  广东中山

时光匆匆，四周的隶书网络课堂学习至此已结束。在曹老师的悉心教导下，我领悟到不同时期的隶书，有其不同风格的特点，并对从大体上汉代、清代隶书作了更深入的了解。然而，在体会隶书书写趣味的同时，我也发现自己在章法、笔法、结构方面的不足。所以，今后的学习我当更加努力，不断提高自己专业水平。

（临）《节临乙瑛碑》118X35cmX2



（创）《节录小山词序》210X34cmX4







【十三】


张欣怡  18岁  广东惠州

庚子春至，吾学隶数周，为窥得隶书之妙，上摩汉碑，下临清隶，诸家百媚，各有千秋，终选礼器，旁及乙瑛。礼器提按个性鲜明，乙瑛古拙沉稳大气，然书写不精，仍不得要领，幸得曹师心手相授，悉心解惑，知其所以然后心摹手追，今呈拙作于诸师友以求指正。
（创）《东坡志林》二则138x69cm



（临）《节临乙瑛碑》138X34cmX3







【十四】


江满琪  21岁  广东揭阳

曹老师先从汉隶入手，让我明白了汉隶的气质是大方质朴，再学汉简，让我体会到了汉简中那种潇洒不拘小节，后学清隶，让我从清人身上学习到了要崇古尚朴，趋拙避巧。正如傅山所说：“至于汉隶一法，三世皆能造奥，每秘而不肯见诸人，妙在人不知此法之丑拙古朴也……” 从这学期的隶书课学习中，使得我对汉隶的大方古拙有更加深刻的理解。

（临）《临伊秉绶隶书中堂》 46X68cm



（创）《醉后草书歌诗戏作》276X98cm







【十五】


曾珣  19岁  广东深圳

通过这大学以来的近一年的学习，我受益良多。大学的生活，在老师们的教导下，显得格外充实。和以前相比，我确实觉得自己有了一些进步，这和老师们的悉心教导是分不开的。我知道了我未来想要做什么，知道了我需要什么。老师们点明了我的不足，让我真正开始领悟目标，而不是继续浑浑噩噩的得过且过。谢谢老师，谢谢您对我的教导！隶书，作为汉字演变的重要一环，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。自秦简开始，至汉代最为鼎盛。其后，在经历了漫长的沉默，于唐代小放生机，最后在清代再次焕发光彩。这代表着书体流行的轮回，也是新的光辉时代。

（创）《不遇咏》180X49cm



（临）《临墨说蜀人景焕立轴》180X49cm







【十六】

范橙  18岁  广东深圳

谷雨前后，春末夏初之际。虽同窗分各地，然学而不止，相聚云端。曹师恩重，言传身教，始学汉碑，后习简帛清隶。吾师不厌，笃训，示其规范。非止教授，亦学为人，尊师以重道，爱众而亲仁。课隶数月，收获颇多，点画微变，行间字法令人迷。篆籀及隶，尚当归古帖原碑，观西狭张迁，气韵敦厚古朴，察其趣味，反复琢磨，学生日夜书摹，稍有感悟，终作得几幅，为此数月纪。

（临）《节临西狭颂》270X68cm



（创）《节录苏轼哨遍》138X68cm







【十七】


孙旭昌  18岁  广东深圳

四星期的隶书学习，最纯粹的临摹书写。由汉至清，汉碑的沉着凝正，简帛的飘逸洒脱，清隶的率真豁达，各有千秋。《曹全》本阶段我书写最多，习《曹全》，灵动飘逸且沉静庄重，如端坐在深宫中的帝王，求富贵、殿堂气。写字之前先做人，诚恳纯粹，也是曹老师对我的教导。书法和做人的道路都需要我的不断探索。

（临）《节临武威仪礼简》138X68cm


（创）《节录宋玉洛神赋》138X34cmX2







【十八】


刘艳  19岁  湖南娄底


在这学期学习汉隶中让我明白，每字都有其特殊的结构和变化，值得注意学习，更要熟记住它才能临时应用——而绝不是任意把粗体方块铅字加了尾巴、（捺笔）就算隶书。如果有志把隶书写得更好一些，那就要细心捉摸汉碑字的每字的结构和每字中每笔的笔势变化，它往往影响到整个字形结构上的面貌。

（临）《节临乙瑛碑》126×30cm×4



（创）《醉翁亭记》128×63cm×4







【十九】



任邦炜  20岁  山西太原
      
       这学期的隶书课程结束了。老师通过网络授课，方式多种多样，精心点评耐心指导每位同学的作品。我通过认真领会感悟老师对自己临摹和创作的点评分析，感受到礼器碑要注意碑文方正刚硬的线条质感来提升自己的水平，更明白了学习汉碑时要认真要细致，注意用笔，笔画要丰富慢慢趣味性。学习清隶是了解隶书的美与价值，从字的演变去揣摩。我也慢慢喜欢上了隶书这门课程，从汉隶到清隶逐步学习，慢慢领会隶书带给我们的快乐！

（创）《杜甫三间隶书联》120X30cmX2



（临）《临邓石如隶书训俭示康》130X130cm






【二十】

靳哲哲  19岁  山西霍州

时光匆匆，四周的隶书悄然结课。虽是网络教学，但是我却收获颇丰。在这段时间里，我们领略了隶书典雅平正、清丽婉转、浑厚朴茂、野逸纵肆、瘦劲有力等多种不同风格的美。使我对汉隶与清隶有了更加全面清晰的认识。学习过程中有“苦”有“乐”，是苦中求乐。我将会在今后的学习中，继续熟练笔法与字法，以求得更大进步。


（临）《节临史晨碑》45X70cmX9


（创）《节录生于忧患 死于安乐》138X69cm







【二十一】

蔡震  19岁  甘肃庆阳

过周之隶学与思习，使我更深知其隶书摹之观察和书也，收了许多书者与达心之巧，亦请了许多理：一人书作成之高下及艺术生旺与否，在于其知体和修等“字外功”文艺；学与效己好之古书、众之法，亦一异者悟之。则揣摹点之义；欲但，不可贪功，且有铁杵磨针之毅力，然于习摹也上，亦当知变，不能常如古之，而行至己未路。古书卷浩如烟海，名家多，风千秋。嗣后当益，向者阶进。


（临）《节临礼器碑》206X102cm



（创）《大河明月隶书联》 180×50cm







【二十二】

江思诗  19岁  广东肇庆

经过几周的隶书临习，对隶书有了更深层的理解。汉隶名碑各具特色，富有极高的艺术水平，风格各异，结体运笔极尽变化；清隶取法于汉隶却不拘于其，勇于“借古以开今”。通过曹老师的讲解和示范，对隶书笔法的认识和理解得到了长足的进步，透过刀锋看笔锋，还原隶书最原始的书写。虽然隶书课程结束了，但学习仍在继续。

（创）《节录岳阳楼记》180X49cmX3



（临）《 节临易经谦卦》138X69cm







【二十三】


曾晓灵  20岁  广东肇庆

庚子四月，我们在云端课堂完成了汉隶课程的学习。汉碑数量庞杂，笔法细玄妙细腻，风格各异，一碑一奇，莫有同者。在曹老师授业解惑，循循善诱下，我略有所悟。汉隶的奇丽达到隶书顶峰，且奇中带凡，凡中有奇。线条在方圆间变换，形体在正斜里跌宕，变化只在方寸之间。汉碑绝妙，今难及古，所以我更应该多付笔墨功夫，多临多看，寻求突破。

（创）《念奴娇》91X9cmX9



（临）《节临礼器碑》138X69cm







【二十四】


岑华富  20岁  广东茂名

庚子年月，开展线上隶书教学。得良师姓曹名曰子器教导，受益良多。于其中隶书而言，以汉隶为之经典。吾甚喜，以初学隶书着手礼器，再以隶书其韵、气、型风格多变。隶书应先从线质入手，吾现独爱张迁端正樸茂、方劲雄浑，粗看似乎稚拙，细品才见精巧。其字法应深入推敲是也。学书者，寻适己之风，亦从多面取法，临摹广为之，取其精华收为己用，然下苦功，方为极大成者。
（临）《节临张迁碑》96X34cmX5



（创）《录李白诗二首》180X98cm







【二十五】


邱泽佳  18岁  广东深圳

此次隶书课，师领我等与古人面对面，谈及书之气韵，书之哲理，书之妙道。在汉碑中探金石气，在汉简中探求大胆率意，在清隶中求古探新。汉碑中，吾最喜乙瑛。“文既尔雅简质，书复高古超逸，汉石中最不易得者”气韵不同石门颂豪迈，不同曹全碑秀美，有集成之感！吾师此授，受益良多，吾师解惑之道，虽隔千里，如同面授，昔日之学，不及师三日所授，师之评，吾将受益终身！
（临）《节临乙瑛碑》180X97cm



（创）《杜甫绝句四首》180X97cm







【二十六】


杨洋  19岁  广东惠州

        三月始也下一学期之隶课，温习曹全，礼器，石门，张迁，其新接了西狭颂，汉简，史晨，乙瑛，后涉清隶名，有金农，伊秉绶，邓石如。结课业临石门一副，学其浊，取圆厚古朴之磨崖气，劲挺疏秀，古逸为一，勿拘一格，其别与他汉碑。取邓石如笔意作苏轼词定风波一首，望师同学教！感曹师一月以来之勤诲，曹师苦矣！吾必不力，取于书之路有获。

（临）《节临石门颂》139X34cmX2



（创）《苏轼词莫听穿林打叶声》153X50cm







【二十七】

林楠  20岁  山西太原

隶书课转眼就过去了。短短的四周时间，曹老师带我们领略了不同风格的汉碑，有典雅凝整的《曹全碑》《礼器碑》，还有圆笔大字的《石门颂》，更有厚古雄风的《张迁碑》。通过不断的反复临习，我们对汉碑的了解更加有了把握。与此同时，我们不遗余力，体验了汉简，清隶，感悟到了书法不仅有巧在里面，还更要把握古代书法的拙气。可谓“宁拙毋巧”。在不断磨练的过程中也发现自己的基本功有很大的欠缺，任何细枝末节都是对作品影响的关键因素。同时也期待未来和大家一起探索，共同进步。

（创）《水调歌头-明月几时有》138X34cm



（临）《张衡灵宪四屏》276X39cm







【二十八】


黄佩贤  18岁  广东广州

自上曹师的隶书课以来，收获颇丰。宁拙毋巧，宁丑毋媚”是我对汉隶特别是张迁碑的理解。我认为学书从汉隶入手是最为理想的方式，曹老师指导我们学习汉隶要以线质为重中之重，同时要注意结构的变化。就如我写的张迁碑，线条厚实古拙，充满金石味，其中结构更是特别，看起来似倒非倒，结构灵活但却非常平正。老师给予的指点，铭记在心。再此，非常感谢曹老师的教导，老师辛苦了！

（临）《节临西狭颂》48X185cmX4


（创）《饮马长城窟行》185X70cm







【二十九】

李依  18岁  湖南益阳

历经四周网络学隶，收获颇硕。学《石门颂》，知其象外之意，玄妙之理，隐然若见。知《礼器碑》之神清气健，沉静肃穆，典雅秀丽，清超绝尘，瘦硬通神。但仍需勤奋刻苦，不论在思想上还是技法上，怀着一颗“学无止境”的心，继续前行！

（临）《节临石门颂》90X48cmX5


（创）《节录劝学篇》180X97cm







【三十】


武佳琦  19岁  河南开封

通过本次的临摹与创作，让我体会到汉隶的古朴和纯真。笔势生动，风格多样，《乙瑛碑》顿笔圆转，刚柔并济；《石门颂》大气磅礴，挥洒自如。最难学习的就是其中的线条和线质，线条质量需要长期的练习才能提升。为此，老师的教导使我感触颇深。

（临）《节临乙瑛碑》138X69cm


（创）《定风波》138X69cm








【三十一】


冼雅艳  20岁  广东肇庆

通过四周隶书的网络学习，对汉隶有了更深的了解，老师在上学期指点到的不足，在这四周之中都有所改进，点画与横画的书写到位，结构与整体气息都有所改变。到后面还见识到了汉简不拘形迹的有趣，清代隶书领悟到继承汉隶传统与现代审美的衔接，开阔了我们的视野。“习隶贵得神韵，得隶书之形易而上升到隶书的神韵却难，此处关乎书者的才情和学养，笔下风姿非一日之功”。定日我会多书写阅读，谨记老师教导，让自己更上一层楼。

（临）《节临仪礼简》 70×5cm×13


（创）《王维诗集》 180X34cmX3







【三十二】


梁艺泷  18岁  广东湛江

通过这几周的隶书学习，我真的学到了很多。此前我眼光总是过于狭隘，只能看到隶书的碑意，而总是忽视了它的流畅性。在张迁碑的学习中，总是过于重视它的方正厚拙与挺拔，导致我写出来的线条总是不够生动，过于僵硬。通过这段时间的学习，我才终于意识到自己方向上的错误。这段时间虽然很忙，但是我却不觉得累，我感觉自己过得非常的充实。看着自己最后的作品，我觉得这一切都是值得的。学无止境，今后我也会继续努力，在书法的道路上砥砺前行。

（临）《节临张迁碑》 138X34cmX4



（创）《诫子书》  138X52cm







【三十三】


吴思思  19岁  湖南衡阳

首先很感谢曹老师让我对汉隶又有了新的认识。推陈出新，吾辈应在继承传统书体的基础上去深华与创造自己的风格，同时书写时要抓住隶书的一些基本特征，如柔美，劲挺，古拙，遒劲等，近来临张迁碑，线条有失丰富，古拙之气略显不足，幸得曹老师指点，对于临摹张遷的线条，我又有了新的认识，张遷方中带圆，其笔画粗细相见，线条遒劲而不失稚拙，结字高古，方劲雄厚而不失灵气。在创作的过程中去加入一点金石之味，枯笔，从而使线条的质感更加劲挺，在写的时候注意线条的提按变化，从而增强线条的丰富性。在学习中，我也不断提高审美意识，在今后学习中也将加倍努力，争取更上一层楼。

   （创）《念奴娇赤壁怀古》138x34cmx3



（创）《桃符柳浪隶书联》69x34cm







【三十四】


闫天  19岁  甘肃陇南

通过这次学习，让我对隶书有了新的认识和更深的了解。这次学习我注重写《礼器碑》，礼器碑是属于清华典重，法度森严这一类的，通过曹老师的指导，我学习到了这一类碑刻的方正，笔势开张。其左右分驰，“虽规短整齐，一笔不苟，而姿媚却自横溢”。还有隶书的用笔，结构，线条都有所提升。让我感受最深的是，隶书笔墨书写意味的传达。总之这次课程让我有了很大的进步，希望在以后的学习中，能够对隶书有更多的了解和进步。

（临）《里耶秦简》 140X50cm


（创）《牛山口记》140X35cmX3







【三十五】


庄淳  20岁  广东汕头

“一碑一奇，莫有同者。”汉碑风格不同，各具特色，或方拙朴茂，峻折凌厉；或典雅凝整，法度森严。这次隶书课程学习以汉隶为主，清隶为辅；汉隶又以汉碑为主，汉简为辅。经过这次学习，我对于隶书的线条线质、笔画连接、空间结构、整体气息有了更深的理解。希望今后能更加深入学习、领悟隶书，提升书法水平。

（临）《节临武威王莽新简》140X60cm



（创）《坡翁禅诗》180X48cm







【三十六】


赵超洁  20岁  山西长治


学隶月余，线上师训，学多知之，知众之理。每日充实，有力则有报。惜时、勤勉，日日精进。荀子曰学不可以已。静以擢自，悟人生，寻隶韵。心感万千，不忘，心犹有致，知己之所欲而不顾前去。隶书结课，收获颇丰。学汉隶、清隶，知其之气也。曹全清秀优美，礼器劲挺爽朗，张迁敦厚磅礴，石门大气自然，乙瑛方正挺拔，西狭颂古朴典雅，金农古拙浑厚等。古人法书精细，笔墨酣畅，意趣超古，形神兼备，可观。学古人书之韵，悟其理。谢曹师能教时指足，我乃得改。

（临）《节临乙瑛碑》46X66cmX3



（创）《短歌行》140X46cmX3







【三十七】

杨鹏德  20岁 甘肃陇西

佛家有言“心之所往，素履以往，生如逆旅，一苇以航。”在学习隶书的这段时间里，虽然遇到过很多问题，但是老师都一一为我解答。从汉隶到清隶，百帖各有千秋，汉隶笔势生动风格多样、蚕头燕尾一波三折。清代隶书承接汉隶，名家辈出，显示出书法艺术与时俱进、与时俱新的历史特色。老师带我们进入到一个文字的时代，让我了解到隶书精华，品味墨色古香。
（临）《节临石门颂》420X69cm



（创）《与朱元思书》142X140cm






【三十八】

赵之瀚  19岁  山西长治

疫情之际，隶书四周线上求学，转眼即逝，恍若昨日。汉清隶法皆有涉猎，然吾之所爱独礼器也，初见之如一翩翩君子于高堂挺立，因临习日久再生变化，好似庙前古佛历无尽岁月，看万般变化。硬挺而不失灵动，多变亦不乏沉稳，称其为汉隶“神品”实不为过。叹我本愚生，幸得曹师点悟，终日研习方略有所获，却仍有诸多粗陋之处，谈不得初亏门径尔。单呈此拙作以求雅正。

（临）《节临礼器碑》180X92cm



（创）《礼器创作张怀瓘书断》95X76cm







【三十九】


刘微  18岁   湖南岳阳

学习隶书以来，收获颇深。隶书在最早期为奴隶所做，具有劣等性，故而称为隶书，现如今我们要学习的便是汉代书风的高古，秀雅，和其筋骨的味道，在书写和临摹时，不为学形，而为学气，书法不同于其他学科，要能批判地接纳，放下自己的固有判断，全身心地感受当下你所有的状态，只有放下，才能感受到真实的浑然一体，感受到真正地在书写，而不是为了书写而书写，抛掉自己本身带有的世俗，全身心投入到其正气高雅的艺术气息中，才能真正地领悟到其书写的趣味，这是我在曹老师的课堂上收获的最大的感受。

（创）《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》138X23cmX3



（临）《临摹邓石如易经谦卦》46X69cmX8







【四十】


刘炳均  20岁  广东东莞

《礼器碑》用笔瘦硬通寒，结字方正大气。随着学习深入，越来越感到它的气息不易把握。老师建议用铁线篆的感觉去写，一试线质立杆见影，篆隶不分家果然不虚。未来，还是脚踏地，信能铁砚磨穿。


（临）《节临礼器碑》77X48cmX2


（创）《念奴乔.赤壁怀古》64X97cm







  【四十一】


范郁洁  19岁  山西晋城

为期一个月的隶书网络教学课堂结束了，我对于汉碑也有了更深的理解。我临摹的是乙瑛，创作的是石门。石门洒落有致，纵横劲拔，而乙瑛凝重规矩且尽灵气，遒劲雄秀且具有超逸神韵，法度森严缺不失活泼自然。在我理解，这两种风格差别较大，两种转换对我来说会有点困难，但曹老师悉心指导，也调整了许多。希望接下来和同学们继续共同学习，一起进步。

（临）《乙瑛碑》 170X100cm



（创）《古风诗集》138X59cm







【四十二】


黄梦媛  19岁  湖南益阳

因四面之隶课学，曹师带我领了汉隶与清隶之美，礼器书风细劲雄健，端严而俊逸，方整秀丽兼而有之，明代郭宗昌《金石史》称：“其字画之妙，非笔非手，古雅无前，若得之神功，非由人造……汉诸碑结体命意皆可仿佛，独此碑如河汉，可望不可及也。”于网课上多不便，但得与师同学之情矣，有问论，互帮相，使我觉此间特实，我于此时之学中，尽隶之用笔结构字法，知善隶书之美，信后面我必愈棒！

（临）《节临礼器碑》138X69cm



（创）《短歌行》138X69cm







【四十三】

李盼盼  21岁  河南信阳

通过云课堂，感受不一样的学习方式，距离虽远，同学与老师之间的交流与了解却丝毫不减，一对一讲解与指导，辛劳了曹老师，增长了学生的知识。三周的反复调整作品，见证着自己的一点点进步，礼器燕尾总是写不好，一周时间的调整让我对礼器的燕尾的运笔方式有了很好的改变，期间有肯定也有批评。反复调整，使我烦躁，无法静心写字，通过老师的批评与鼓励，如今也能不骄不躁。写字如做人，我需秉承沉着果断的态度，书写中体会隶书之美，感受古人智慧，学习无止境，我仍在路上。

（临）《节临西狭颂》49X93cmX4



（创）《短歌行》180x61cm







【四十四】


郗望  19岁  河南开封

在这短短四周的隶书课中，曹老师带领我们领略了汉隶的美。在临习中，不论是古拙质朴的汉碑、宽博有力的摩崖还是自然洒脱的汉简、创新意趣的清隶都令我深深地着迷，反复推敲品之意味，每有所得必欣喜若狂。在今后的学习中，我会更加努力去临习碑帖，师古从今，让自己的隶书水平更上一层楼！

（临）《节临礼器碑》69X69cm



（创）《节录谏太宗十思疏》180X66cm







【四十五】


徐敬仪  19岁  广东韶关

庚子暮春，恰逢疫情，开学逾期，故师以网课授业。学隶时近月余，结构运笔，隶之理解，比之以往收效甚大。隶书者，篆之捷也。汉隶之初，篆意仍旧，吾以为汉隶高古，质朴浑厚，清隶复兴，放意自得，与古为徒。于之技法，师循循善诱，鱼渔双授，于之修身，师以身作则，行端表正。致谢吾师育教之恩。

（临）《临邓石如训俭示康》144X138cm



（创）《屈原离骚经》180X97cm







【四十六】


陈鸿雪  19岁  河南濮阳

己亥末，庚子初，疫情席卷而来，“云”课堂应运而生。四周的隶书学习让我对书法的认知更进一步，书法不仅仅是单纯的写字，更是一种文字的艺术。同样能表达出书写者的心情和状态，更可体会古人书写之美。曹老师在这次所讲的汉碑和清隶中，用心在讲解、指导，在不断的自我学习和纠正中有了长足进步。更使我在汉碑的线条，结构，布局中有了更加深刻的认识。

（临）《节临张迁碑》78X48cm


（创）《水调歌头》90X60cm







【四十七】


刘庄琳  19岁  广东深圳

学书者，重者自画笔求古今共贯也，自异之书文后得古人率也。庚子春初，“云”上之课，习汉隶，知其上承篆籀之意，习其奇正相生之骨。得师笃训，月余，终有所得。愿吾学书之初心，为一传者。

（临）《节临张迁碑》39X16cmX6



（创）《节录感士不遇赋》180X12.5cmX3





  

【四十八】


何世炬  19岁  广东肇庆

学未逢源欲步迟，临流勒辔更何之。
见堂妙笔得天趣，风流险崛意态奇。
绛帐开堂传隶法，指点源流动我思。
曹全秀美势翩翩，礼器峻拔气皎然。
两汉庙堂韵高古，完白振起踵先贤。
谁人论书似论禅，走笔落纸满云烟。
一字一奇皆变幻，顿挫毫端意相连。
翻然柳絮庭中舞，奔若流水出石泉。
忽如乳燕掠深峪，载盘载桓看未足。
  

（临）《通临礼器碑碑阳》216X48cmX2


（创）《节录洛神赋》242X77.5cm







【四十九】


乔建成  20岁  甘肃庆阳

这段时间的学习，让我感到很充实，我感觉学习书法首先需要的是耐心和持久的坚持，让我懂得了学习书法重在临摹，贵在勤奋。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句诗形象深刻的说出了勤学苦练的道理，而学习书法，正需要这种精神。除此之外，悟性也极为重要，要懂得学习，要会学习，用正确的方式向正确的方向一步步迈进。在学习的过程中，学习同学们一些好的方面，改掉自己不好的方面，学以致用，争取让自己在专业学习上取得更大的进步。

（创）《上林赋》138X103.5cm




（临）《临邓石如崔子玉座右铭》35X35cmX12




后  记

回首去年，本班同学们在砚园相聚，共同学习，结下了深厚的同窗之谊，更在肇庆学院诸位领导和老师们的教导下，一同为各自的书法理想奋斗着。我们虽因疫情而暂阻隔于五湖四海。但疫情挡不住我们继续求学的热情，也丝毫没有影响老师们对我们的谆谆教导之心。汉隶博大精深，上承古体，下启动楷、行。吾师子器，出入百家，融裁众体，悟三端妙笔，品六艺奥秘，取变化于心，皎皎然有“复古”之志。师生一道斟酌古意；在疫情之际组织我们展开线上教学，讲授汉、清隶法。课堂互动，引好学风；走入古人，品书之妙道，学生们受益良多。虽只用短短四周，然精心备课，为同学们查纰漏，找不足，寻方向，指要点，欲将我们的基础打牢。堂上人数虽多，亦能逐个细细指点。如此用心，只为将自身之所学、所想、所得传授我等，解后进之惑。我辈学子亦不敢有负师恩，善于思考，虚心求教，将心中之所思所想尽数倒出。受曹师提点后，精品细琢，日夜研习学书用笔之法，无丝毫懈怠之心。求知的欲望在心中如烈火般灼热，人人渴望进步。同学们临创结合，笔耕不辍，虽天资不同，然各择其长，取法多变，亦有所得。此次展览师生同心，相互配合，积极准备。同学们日夙熬战，耕笔不息，认真求教，反复研习。虽然我等所学之日尚浅，功力未深，仍有较多的不足之处。但此次作为第一次展览，是我们学习的阶段总结，是老师们和同学们共同付出的成果。遂在此要感谢肇庆学院诸位领导和书法系老师们的精心策划，感谢诸位老师对本次作品的指正，感谢文学院胡书记惠赠的题字，感谢19级书法二班的同学们为此次展览提供的帮助，感谢同学们的相互配合和班委们的辛勤付出。谨将此拙作，以奉荐于方家，以报答辛勤工作的恩师和同学们。在此也诚恳期望前辈方家不吝指瑕，以惠我等后学，则不胜感激！
19级书法一班全体同学2020年5月22日




策划：曹子器
编辑：何世矩
李亭亭
梁琼羽
张欣怡
文字：成思园
叶炼勇
孙旭昌
武佳琦
赵之瀚
图片：白如洁
岑华富
任致涛
邱贵滨
视频：赵超洁
初审：曹子器
成思园
叶炼勇
复审：曹子器
终审：胡海鹏
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方   丹
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小荷初成——肇庆学院文学院2019级书法2班隶书展


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